‘Tomorrow we make it better’: an art therapist’s reflection on a community mural in a refugee camp in Greece

Abstract:
ABSTRACT This paper will explore an art therapist facilitated mural within a refugee camp in Greece. It will present literature regarding a ‘psychosocial’ frame of art therapy and its considered relevance when working with refugee populations, drawing particular attention to theory on working cross culturally, outside the art therapy room, and the art making process. It will describe the context and present a vignette that reflects on the author’s own challenges and discoveries within the mural project that may indicate its significance within the art therapy field. The discussion will explore the possible benefits and value of art mural practice, including thoughts on symbolism within the process and final image. Limitations and further recommendations will be explored and considered. The paper will conclude that a psychosocial approach provides an appropriate framework for art therapists working with refugees and that community murals may hold therapeutic value that could be further explored with primary research and data gathered from participants to expand the discussion of its relevance as a practice within the field. The implications of this paper are that future research into art therapist facilitated community murals is possible within a similar framework and can be used when working with a community of people who have experienced displacement in order to address some of the psychological and social needs. Plain-language summary This paper is an art therapist’s reflection on a community mural co-facilitated by a team of art therapists in a refugee camp in Greece. The paper will examine a ‘psychosocial’ approach within art therapy, whereby the psychological and social needs of a person/s are considered, it will also discuss ideas on working outside the art therapy room and theories relating to the healing elements in a therapeutic art making process. A vignette will describe the personal experiences of an art therapist facilitating a mural within a refugee camp in Greece. The paper will then discuss the possible therapeutic value of the mural, and the benefits of art therapist facilitated community art making that could be drawn from the vignette. The paper will conclude that further research is needed into art therapist facilitated community murals to enhance the discussion and that it would benefit from participant’s voices to understand how they experience the practice and to determine any therapeutic value. The paper implies that community murals are a relevant practice to consider within the scope of the art therapy profession and that within a similar framework it can be employed to address the psychological and social needs of a displaced community.
Author Listing： Emily Hollingsbee
Volume： 24
Pages： 158 - 168
DOI： 10.1080/17454832.2019.1666155
Language： English
Journal： International Journal of Art Therapy

International Journal of Art Therapy: Inscape

影响因子：0.0 是否综述期刊：否 是否OA：否 是否预警：不在预警名单内 发行时间：- ISSN：1745-4832 发刊频率：- 收录数据库：Scopus收录 出版国家/地区：- 出版社：Taylor & Francis

期刊介绍

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关于2019年中科院分区升级版（试行）

分区表升级版（试行）旨在解决期刊学科体系划分与学科发展以及融合趋势的不相容问题。由于学科交叉在当代科研活动的趋势愈发显著，学科体系构建容易引发争议。为了打破学科体系给期刊评价带来的桎梏，“升级版方案”首先构建了论文层级的主题体系，然后分别计算每篇论文在所属主题的影响力，最后汇总各期刊每篇论文分值，得到“期刊超越指数”，作为分区依据。

分区表升级版（试行）的优势：一是论文层级的主题体系既能体现学科交叉特点，又可以精准揭示期刊载文的多学科性；二是采用“期刊超越指数”替代影响因子指标，解决了影响因子数学性质缺陷对评价结果的干扰。整体而言，分区表升级版（试行）突破了期刊评价中学科体系构建、评价指标选择等瓶颈问题，能够更为全面地揭示学术期刊的影响力，为科研评价“去四唯”提供解决思路。相关研究成果经过国际同行的认可，已经发表在科学计量学领域国际重要期刊。

《2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表升级版（试行）》首次将社会科学引文数据库（SSCI）期刊纳入到分区评估中。升级版分区表（试行）设置了包括自然科学和社会科学在内的18个大类学科。基础版和升级版（试行）将过渡共存三年时间，推测在此期间各大高校和科研院所仍可能会以基础版为考核参考标准。 提示：中科院分区官方微信公众号“fenqubiao”仅提供基础版数据查询，暂无升级版数据，请注意区分。

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